为何教师家庭的孩子小时候优秀,长大后反而平庸?

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通常,很多时候,你做什么职业,你会更熟悉,更擅长。这是对你在事业上付出的时间和努力的回报。但每件事都有两面性。有时幸福和不幸是相互依存的,既有好处也有坏处。所以,虽然这个职业可以给你带来很多好处,但你也应该小心它给你带来的职业病!

其他行业会带来什么职业病,不是我们今天讨论的话题。我们就谈谈“教师”这个职业的职业病吧。教师最明显的特点之一就是爱教人思想政治课,爱挑人的毛病。在他们眼里,对方不会放过任何大大小小的问题,因为他们都希望自己的学生能在学习上不断进步,在生活中出类拔萃。只有这样,他们才能成为老师眼中的完美学生。

当我们这样对待学生时,我们只能这样对待孩子。他们的孩子只会要求更高。他们的孩子成绩不允许差,其他行为也不允许落在别人后面。由于对孩子的要求很高,必然要拿出老师对学生的监督态度来监督孩子。

孩子的成就,孩子的教养,孩子的长处都要学习,他们的孩子一定要完美。在这样的高压管教下,孩子的学习在幼年时可能会得到促进,但在长期的严格控制下,很容易扼杀孩子的好奇心、想象力、探索力和创造力。

孩子们觉得他们所做的事是由大人安排的。他们不用动脑筋去计划,只要听大人的话。从长远来看,他们形成了依赖、独立思考、独立行动的习惯。一旦有一天孩子长大了,老师和家长再也不能为他们做选择,不能安排他们的生活,孩子们就会突然找不到北,面对生活中的种种困难,开始迷茫和茫然,面对成人的时光完全陌生。

在一个更加自由和民主的环境中成长的孩子是不同的。他们得到及时的训练。他们经常需要自己管理和学习。他们常常不得不自己做决定。当他们长大后,他们能很自然地处理很多事情,因为这些孩子已经习惯了。

因此,无论是教师还是其他职业的家长,我们都不能只关注成绩而悲哀地成为“小城镇问题制造者”。相反,我们应该让孩子们得到全面的锻炼,给他们更多自由发挥的空间,不要把孩子绑在腰带上控制一切。他们是另一个完整的人,只是来到这个世界上与我们在一起,不只是为我们生活,但爱他们的尊重。

标签: #教师 #小时候 #长大后