首先，训练孩子静坐能力，观察孩子能否持续静坐十分钟，期间不能有小动作，不能离开座位，不能说话。若不能达到要求再训练孩子的静坐能力。
其次，训练孩子的听觉和执行能力，观察孩子能否仔细听老师的指令并实施指令，若不能完成指令，要提前训练孩子听觉和执行能力。
再次，训练孩子收拾笔和书本的能力，这些虽然是小习惯，但是上学时这种收拾归纳能力直接影响孩子做作业的速度和作业质量。
最后，训练孩子的握笔姿势，正确的握笔姿势是笔杆放在拇指食指中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下。食指应比拇指低一些大拇指和食指自然弯曲形成椭圆状，家长亲自示范，手把手教孩子并达到熟练程度。
