造成孩子们在考场上背诵堵塞的主要原因有两个。一是他们过于紧张；一是召回环节出了问题。
鉴于考场过于紧张，导致记忆模糊、大脑堵塞的问题，家长应在平时帮助孩子调整心态。比如平时要合理控制孩子的学习压力，让孩子参加大型考试来适应考场的氛围。我们还应该教孩子们一些在考场放松的方法。例如，当他们真的记不起来的时候，他们应该先跳过去做其他的问题，然后有时间再回来填补空白。
北京新东方小学的通识教育老师认为，大多数孩子因为第二道题“记忆环节”而困在考试中。
你遇到过这种情况吗？孩子背诵到中间突然卡住，当有人提醒一两个单词时，可以继续背诵。
这个提醒的“一两个字”是一个重要的标记，是连接孩子记忆的重要线索！所以如果孩子平时能背诵，各种线索掩埋，那么就不容易陷入考试。线索是什么？小编总结了以下几点，家长可以根据孩子的情况选择，因材施教。
1.掌握文章的上下文，提取各个层次的关键词和句子作为记忆点。例如，用来表达文字的动词按顺序排列，然后连接成一条线和一个平面。
2.创设具体情境，根据情境阅读，易懂易记。尤其是对于优美的诗歌和散文，这种方法更有效。比如《望天门山》、《江南春》、《智歌》、《钱塘湖春游》等，我们可以画一些图片，根据图片记忆，图文结合，快速有趣地用图片背诵。
3.按顺序（或分类）记住文章中的几个字，这样有助于理解和背诵记住人们的感受和话语。
4.找出课文中有对比的部分，记住对比的性质、特点和作用。
5.注意古诗词的节奏。古诗词有严格的节奏，这是古诗词向美学的回归。在背古诗的过程中，我们可以重读韵文。比如：“花儿凋谢，花儿满天飞，红香飘落谁怜？”这首诗的韵脚是最后的“安”，所以我们可以记住这首韵脚的字，从这首诗中流传开来，加深记忆。
6.对偶记忆法。许多古诗，尤其是格律诗，都非常讲究对偶。在记忆的过程中，两句话是可以比较的。例如：“两黄鹂唱青柳，一行白鹭在天空”，在这两首诗中，对仗比较整齐。二对一、黄对白、绿对绿等。
最后，家长也要注意孩子是否有这个问题。有些孩子背诵课文是为了完成作业，而不是真的想记住它。因此，即使他们暂时记住了它，他们很快就会忘记后，通过家庭作业的水平。因此，如果是心理问题，应该从心理上加以纠正。
