我心平气和地看，这是再正常不过的事了，有什么值得大惊小怪的吗？
虽然说人比人气死人，但很多时候不用刻意比，结果也和比是一样的，而且这种事就发生在我们身边，天天耳闻目睹。
比如你附近小学或初中，我们天天看到很多很多的小学生，天天早早就背个书包，先后到达学校，间隔也不多；放学时也是鱼贯而出，熙熙攘攘，各回各家，各找各妈。
在学校里，都是平行班级，老师也是那么几个人，学生的学习成绩会一样吗？毕业升学就更大不相同的了，有的以优异成绩升入高一级学校，有的则名落孙山，只等回家被数落。
我常说：没人愿意承认自己无能！都觉得自己很优秀！但你真的优秀吗？其实不用挣得脸红脖子粗，在实际工作中就体现出来了。
我校初一新生入学是为体现公平，分班时按成绩流水作业，以确保每个班的学生成绩都差不多。老师也是尽量调配的差不多，按说这样的安排，各个班级应该均衡发展，齐头并进的。然而事实是，不用一个学期，有的班就脱颖而出，成绩喜人。
这里最重要的就是班主任的管理水平。班主任用心，班里纪律好，学生学习兴趣高，学生成绩就提高快，再加上任课老师不用刻意维持纪律，专心上课，各科成绩都很优秀，班的各项工作都做的比较好，你不服行吗？
纵观别的平行班级，由于班主任工作方法和工作态度不同，班级成绩始终上不来。梅花香自苦寒来，一份耕耘一份收获，你日积月累的比别人多付出，别人可能忽略了，但你不会白付出的，一定后有另一种形式回报你。
老师同在一个学校工作，同事当选全国优秀教师，那是多么值得庆贺的事，全国优秀，绝非一般的突出，而是高出一大截子，真为这位老师自豪，他（她）的付出和成绩一定是太优秀了，确实值得全国教师学习。
能获得国优的老师，毕竟是凤毛麟角。其实省优、地优、县优，也是教育系统的拔尖者，也是各项工作都做的比较好的人才能获得的称号，也是大部分教师望尘莫及的。
同事获得全国优秀教师称号，你却连县优都不是，说明你真的该努力了，不脚踏实地兢兢业业勤勤恳恳的工作，是不会有希望的。
付出总有收获，付出的少或不付出，看到别人获奖而还不努力拼搏，你的一生终将碌碌无为。这就是我的看法！
