一个朋友教他的孩子学习佛教的方式几乎令人惊讶，无论其等级如何。她从小就对孩子们说：“您当前的任务是学习，而我的任务是工作。如果您需要学习方面的帮助或不知道如何选择，您可以向我寻求帮助。我会尽力而为。为您提供帮助，但我的主要任务仍然是我的工作，因此，我们将尽最大努力避免彼此干扰，并妥善处理自己的事务。”考试后，她不会问孩子的成绩。如果她在考试中表现出色，她自然会向她炫耀。情况良好时，自然情绪也会散发出来，因此她仅根据孩子的表现来判断成绩，而不会检查家庭作业。她经常说的是：“我要他做的事情远非他自己能做的。要做好，要快。”我说：“你只是沉迷于低年级，你不怕他会养成不良习惯吗？”我的朋友说：“老师每天阅读，每天说，他比我们更专业。如果老师说他做得不好，您可以指望您说的话，他能做得好吗？”尊重孩子的选择。这个孩子上小学二年级时就爱上了围棋。这是他积极要求他的母亲报告的唯一兴趣类别。孩子说：“妈妈，我想学习围棋”，朋友说：“好。由于母亲也不能学习围棋。我只能让你参加一堂课。”这样，我的朋友为她的儿子找到了一所培训学校，以学习围棋。这位年轻人真的很喜欢Go，因此他很快地跟随了班级的进度，甚至学到了更高的知识。对于第一级内容，半年后，围棋老师告诉孩子他希望他参加围棋游戏，但是孩子拒绝了，“我不会参加”。然后，老师和朋友打来电话，谈论此事，希望朋友能说服他的儿子，然后朋友问：“你的老师打给我，说我希望你可以参加比赛。”他的儿子说：“我不要玩，我喜欢围棋，不是为了比赛，不是为了胜利，只是为了喜欢。”一位朋友打电话给老师，说：“如果他不参加，没关系。”老师对朋友的态度也感到惊讶，但朋友和丈夫对生活的态度他们都适应这种情况，他们很少参加各自工作单位的比赛，他们只是喜欢自己的工作。朋友并没有强迫儿子参加比赛，由于老师的一再要求，儿子后来我辍学了，现在我几乎沉迷于在家学习象棋，但我从未参加过比赛。
我的朋友非常对待她的孩子们。她经常说的是，原则性的问题只能由我来听，其余的留给孩子们自己解决。我更纠结于她的方法，但是实际上，这个年轻人目前在六年级，这个年级在中上层，但是他是一个特别独立的孩子，有自己的想法，可以清楚地知道他想要，并为此而努力。基于此，我认为她的教育方法仍然比较成功。
受她的影响，我的女儿正在读三年级。在这个学期的前半部分，我计划放手。在三年级的第一学期，我看了作业，背诵和听写。她每天学习，我都会坐在书旁，但我发现她没有学习的主动性，她也不知道自己喜欢什么。语言以外的最终分数是98/99/94，她在全班排名第16。全班有42名学生，这远远低于我的期望。这种情况造成了我们母女之间的紧张关系。
所以这个学期我放手了。我不看作业，也不问成绩。但是现在，在清明节期间，我在卧室里写文章，人们在客厅里看电视。这个孩子我该怎么办？
