孩子的历史启蒙阅读，应该从读什么书开始，能不能推荐一份适合孩子的书单？

admin 2021年06月12日 00:31 184 0

你好！

不知道你家孩子几岁了？每个年龄阶段对兴趣陪着的起点应该有所不同哦。我家孩子稍大一些，快到6岁了，今年9月份准备上一年级。之前由于本人工作关系，会把一些历史类的书籍拿回家做研究参考之用。

心里想着既然有现成的书本，那么给孩子看看吧，可惜这小子对这些满纸都是文字的书籍一点兴趣都没有。其实这个年龄阶段文字类书籍普遍无法吸引孩子们的注意力和提起他们的阅读兴趣。

后来为了让孩子学点历史知识，带他去了历史博物馆参观，其实更多的是和他一起去图书馆，让他自己选择喜欢看的历史书。后来把书买回来，他自己也会看看，不过总是定不下心来阅读。

再后来吧，为了提高他对历史的阅读兴趣，我会坚持每天抽出半个小时到一个小时的时间来和他一起阅读，期间不允许使用电子产品、不允许看电视等无关学习方面的事情。

这样坚持下来一段时间，个人感觉孩子对历史的阅读兴趣有了提升，重点是有了不错的阅读习惯，能坚持半小时阅读，对于这个年龄阶段应该也算是不错的起步吧。

后来我总结了四点经验：

一是阅读环境：

阅读需要在一个良好健康的环境下进行，就好比如学生集中在学校念书一样的道理。当然图书馆是最好的选择，不过由于工作关系，家长无法经常带着孩子去图书馆，那么只能呆在家里了。

其实也无所谓，不过一定要营造一个良好的学习环境，最好让孩子单独在一个案列的房间里阅读，尽量保持安静，使得孩子注意力更集中一些。

二是阅读习惯：

好习惯并不会是一天两天就能形成的，因此需要有坚持的决心，这就要大人在日常中立规矩定计划了。比如每天阅读二十分钟，坚持下去，相信一定会有效果的。

三是陪伴分享：

要懂得榜样的力量，大人尽可能地陪伴孩子一起阅读，而且最好是一起分享读后感，相互交流心得体会，适当表扬增加孩子的阅读成就感。另外即使不能陪伴也不应该打扰他。

更不应当在孩子阅读的时候自己刷手机、刷某音某博某条。假如你这样做了，孩子的逆反心理会告诉他，大人为何可以玩手机，自己却不能玩呢？当孩子这样反问你的时候，你可是无言以对哦。

四是系统性、严谨性：

学习历史需要一个系统的学习过程，无论是中国历史还是世界历史，它本身就是一部记录片，每一个时代、每一个人物、每一个故事都是时间线上的一个片段。

从上古到古代，从近代到现代，以史实为依据，整理出每一个时代的人物和故事，从点到线，这样学起来有一个连贯性，会让孩子更易于理解和记忆。

五是选择合适的书籍：

这一点也很重要哦。文章开篇提到我拿回家的历史书孩子不爱看，因为整本书都是沉长难懂的文字，枯燥乏味，再加上孩子识字不多，自然就提不起兴趣了。

因此我们应该选择一些带图画注释类的书籍，比如上面一些答主推荐的《孩子应该知道的国家宝藏》、《人类简史绘本版》等等。对于孩子而言，图片永远比文字更有吸引力。

本人在这里推荐《半小时漫画中国史》，这算不上是新书了，因为该书早在2017年4月已经出版了。不过当年新书在五大平台上架预售很快被家长抢购一空，直到现在仍然很火，已经累计售出超过3000万册。

此系列丛书是由前央视名嘴张泉灵、著名投资人徐小平合作投资，二混子陈磊团队耗时两年多时间编写的。当年陈磊是一名普通的小白领，他热爱漫画，后来又研究历史，于是把漫画与历史结合起来，创作出自己独特的作品发表到自媒体上，由于新鲜有趣吸引了数百万粉丝。

《半小时漫画中国史》采用漫画搭配段子的形式，把内容沉长、繁复、枯燥的历史生动形象地呈现于孩子们面前，非常有吸引力，大大提高孩子们的阅读兴趣。

比如作者把整个东周各国比喻成为学校里的一个班级，班主任周老师（周朝）管理着这里的数十名学生（各诸侯国）。上学期（春秋）大家各平共处。可是到了下学期（战国）由于管理不善，班里面很多人开始盘算着自己的小心思，都想着当老大，于是一片混乱……最后班里来了一位“插班生”（秦国），其貌不扬可是厉害人物，竟然笑到最后称霸天下。