孩子小的时候，很多家长认为，用训斥或“武力解决问题”比用苦口婆心的说理更容易解决问题！然而，随着孩子年龄的增长，很多家长回复我说，孩子的表现很差，越来越不听话。虚张声势和武力解决方案不起作用。家长们很苦恼，很明显他们的孩子犯了错误，他们是合理的。孩子们为什么不听他们的话，与自己抗争呢？自养的孩子怎么能付这么多钱？他们不尊重自己，必须与自己对抗？
这个问题始于我们的环境。今天的孩子接触到的信息比我们小时候多得多。在这样的信息环境中，他们的自我意识越来越早觉醒。它越来越早熟，特别是在精神行为方面。因为我们的父母是在照顾孩子的过程中长大的，他们的思想往往停留在比孩子实际年龄小的阶段，跟不上孩子思想的发展。例如，当一个孩子在二年级或三年级时，他有自己的想法。当我们还在读一、二年级或幼儿园时，我们认为孩子还小，什么都不懂。我不得不时不时地提醒他，但你会发现，他年轻的时候，他会听你说一次，现在如果你说几次，他会感到恼火。如果孩子不听，你就继续说。很长一段时间，孩子会特别反感你对他学习的监督，甚至会和你说几句话。从长远来看，亲子沟通越来越差。不管你说的是对是错，孩子都不听。这种恶性循环，直到有一天一方站不住了，比如一开始的新闻说，妈妈看不懂河，比如前段时间，石家庄的中学生，没有跳楼的迹象，等等。那么如何避免类似的情况呢？关键是改善亲子关系！这和我们成人世界的关系是一样的。好朋友，你对他说几句，骂他几句，他就以为你在乎他。如果你在街上责骂别人，他们可能不得不抽你。同样，如果与孩子的关系处理不当，他会认为你对他说的一切都是否定的。当然，他很反感。
在与孩子交流的过程中，我们都有相似的经历。一开始，我们一说话就听，然后盯着看就听，然后威胁时就听。但随着孩子们的成长，你会发现你采取的所有措施都行不通。那么，当孩子有问题的时候，除了唠叨、打骂之外，我们该怎么办呢？
例如，如果一个孩子没有按时完成作业，老师会把它送到班级。当你看到它时，你会非常生气。我觉得我没有脸。当我回来时，我会责骂或唠叨我的孩子。你会发现这个孩子一开始还是有点内疚。在你责骂他之后，他可能不会表现出疼痛或瘙痒，比如长呼吸。感觉任务完成了。让我们分析一下孩子的心理。当一个孩子没有完成他的家庭作业时，他在回家之前感到害怕和内疚。我知道我错了。但是当你责骂他时，他认为他和父母是平等的，没有内疚。他下次很可能继续犯同样的错误。面对这个问题，我们该怎么办？我们应该这样说，孩子，你作业没做完，老师说，妈妈很担心你，你作业没做完，有什么你不懂的吗？我来帮你说说，或者问问好学生。这样，孩子就会感到内疚，家长不要责怪他，也要为自己着想，孩子的自尊心已经建立，没有做完作业的问题也会逐渐摆脱。如果对孩子大吼大叫，情绪化地处理，孩子下意识地认为学习总是让他挨骂，于是对学习感到厌烦，对学习失去兴趣。所以当你对孩子动情时，你会发现孩子对你动情。当你理性地表达你的担忧时，例如，当你提出理性的建议时，你的孩子也会学会解决问题的能力。
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